Troubles du langage

Comprendre, détecter et accompagner les troubles du langage chez l’enfant

Le langage est une compétence essentielle au développement global de l’enfant. Il structure sa pensée, lui permet d’interagir, d’apprendre et de construire son identité. Lorsqu’un trouble du langage est présent, il peut affecter l’ensemble de ces sphères et entraîner des difficultés scolaires, sociales et émotionnelles.

Les troubles du langage regroupent différents profils : troubles du langage oral (dysphasie), troubles du langage écrit (dyslexie, dysorthographie), retards simples ou spécifiques, ou encore des troubles associés à d’autres troubles neurodéveloppementaux.

Signes d’alerte

Un dépistage précoce est essentiel. Parmi les signaux à surveiller :

  • Retard de langage persistant après 2-3 ans
  • Difficulté à articuler, à construire des phrases compréhensibles
  • Trouble de la compréhension verbale
  • Pauvreté du vocabulaire ou usage incorrect des mots
  • Difficultés importantes en lecture et en écriture à l’entrée en CP

Une approche personnalisée et pluridisciplinaire

En tant que pédopsychiatre, le Dr Mabchour travaille en étroite collaboration avec les orthophonistes, psychologues et enseignants pour établir un diagnostic précis, évaluer l’impact du trouble et mettre en place un suivi adapté.

Le parcours thérapeutique peut inclure :

  • Une évaluation complète du langage et du développement global
  • Un accompagnement familial pour soutenir l’enfant au quotidien
  • Des recommandations d’orthophonie et d’adaptations pédagogiques
  • Un suivi régulier pour évaluer les progrès et ajuster les interventions

Objectif : libérer la parole et renforcer la confiance

Les enfants présentant un trouble du langage peuvent, avec un accompagnement ciblé, retrouver un meilleur confort d’expression et d’apprentissage. L’objectif est de valoriser leurs compétences, de renforcer leur estime de soi et de favoriser une scolarité épanouissante.

Mes réponses aux questions fréquentes

Un premier dépistage est possible dès 3 ans, notamment si l’enfant présente un retard important de langage. Un diagnostic plus précis est généralement posé entre 4 et 6 ans, selon l’évolution de l’enfant.
Un retard de langage est souvent transitoire et tend à se résorber avec le temps. Un trouble du langage (comme la dysphasie) est plus profond, durable et nécessite une prise en charge spécialisée.
Il est recommandé de consulter un pédopsychiatre pour une évaluation globale, ainsi qu’un orthophoniste pour une analyse fine du langage oral et écrit.
Oui, il peut perturber les apprentissages, notamment la lecture, l’écriture ou l’expression orale. Un accompagnement précoce permet souvent de limiter ces impacts et d’adapter le parcours scolaire.
Il n’existe pas de traitement « curatif », mais des prises en charge efficaces existent : orthophonie, accompagnement psychologique, adaptations scolaires, suivi pédopsychiatrique…
Certains enfants font des progrès remarquables, surtout avec un accompagnement adapté. Toutefois, les troubles peuvent persister à l’âge adulte sous des formes atténuées. Le suivi sur la durée est essentiel.